Projeto Resgatando Valores-Roque Bastos-2016

Iniciando o Projeto: Resgatando Valores- 8ºAno A- Ensino Fundamental 

Atividades sobre a Data Comemorativa VALENTINE'S DAY

Língua Inglesa - Profª Juraci Venâncio

Música: Palavras ao vento-Cássia Heller, suporte para a Situação 1- Caderno 1, Currículo Oficial, aos alunos da 1ªSérie C-Ensino Médio, Roque Bastos-2016.

Complementação curricular da Situação 1-Caderno 1, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira- Prof. Sérgio Luiz de Mello

Música: Palavras ao vento

              Cássia Heller

Ando por aí querendo te encontrar
Em cada esquina, paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar
Que o nosso amor pra sempre viva, minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será
Palavras, apenas
Palavras pequenas
Palavras

Ando por aí querendo te encontrar
Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar
Que o nosso amor pra sempre viva, minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será
Palavras, apenas
Palavras pequenas
Palavras, momentos
Palavras palavras
Palavras palavras
Palavras ao vento

Ando por aí querendo te encontrar
Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar
Que o nosso amor pra sempre viva, minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será
Palavras, apenas
Palavras pequenas
Palavras, momentos
Palavras palavras
Palavras palavras
Palavras ao vento
Palavras, apenas, apenas
Palavras pequenas
Palavras

Atenção Queridos alunos das 2ªSéries B e C -Ensino Médio: Música Não tem tradução- Noel Rosa, para início da Situação 1- Caderno 1, Currículo Oficial

SITUAÇÃO 1- CADERNO 1; Língua Portuguesa e Literatura Brasileira: Prof. Sérgio Luiz de Mello

Prezados alunos, anotar no caderno a letra dessa música.

Música : Não tem tradução
Noel Rosa

O cinema falado é o grande culpado da transformação
Dessa gente que sente que um barracão prende mais que o xadrez
Lá no morro, seu eu fizer uma falseta
A Risoleta desiste logo do francês e do Inglês

A gíria que o nosso morro criou
Bem cedo a cidade aceitou e usou
Mais tarde o malandro deixou de sambar, dando pinote
Na gafieira dançando o Fox-Trote

Essa gente hoje em dia que tem a mania da exibição
Não entende que o samba não tem tradução no idioma francês
Tudo aquilo que o malandro pronuncia
Com voz macia é brasileiro, já passou de português

Amor lá no morro é amor pra chuchu
A gíria do samba não são I love you
E esse negócio de alô, alô boy e alô Johnny
Só pode ser conversa de telefone..

Poema Sentimento do Mundo- Carlos Drummond de Andrade, da obra literária Sentimento do Mundo (aos alunos das 3ª séries A e B- Ensino Médio, Roque Bastos-2016, Prof.Sérgio Luiz de Mello)

 

SENTIMENTO DO MUNDO

Carlos Drummond de Andrade

Tenho apenas duas mãos
e o sentimento do mundo,
mas estou cheio de escravos,
minhas lembranças escorrem
e o corpo transige
na confluência do amor.

Quando me levantar, o céu
estará morto e saqueado,
eu mesmo estarei morto,
morto meu desejo, morto
o pântano sem acordes.

Os camaradas não disseram
que havia uma guerra
e era necessário
trazer fogo e alimento.
Sinto-me disperso,
anterior a fronteiras,
humildemente vos peço
que me perdoeis.

Quando os corpos passarem,
eu ficarei sozinho
desfiando a recordação
do sineiro, da viúva e do microscopista
que habitavam a barraca
e não foram encontrados
ao amanhecer

esse amanhecer
mais noite que a noite.

COMENTÁRIOS DO PROFESSOR : Nesse poema Drummond demonstra sentimentos de impotência. angústia e pessimismo diante da realidade que lhe é adversa e que para ele é imutável. Para ler e compreender os textos poéticos é necessário atribuir-lhe sentidos dentro de uma certa lógica e coerência, pois, o texto está aberto e cheio de possibilidades. Conheça outros textos do autor e comprove o alto nível de intelectualidade e visão de mundos que ele possuía.

Atividade Inicial do Projeto Resgatando Valores- Alunos dos 8ºAnos A,B,C e 9ºAno A- Ensino Fundamental. (Professor Sérgio Luiz de Mello- Língua Portuguesa)

ATENÇÃO QUERIDOS ALUNOS: ESSA ATIVIDADE  É SOMENTE PARA OS ALUNOS DOS 8º anos A, B, C e 9º ano A- Ensino Fundamental, do Professor Sérgio Luiz de Mello.  Outros professores poderão utilizar com seus alunos se preferirem.

Assistir atentamente o clipe e ouvir com atenção a música

Projeto Resgatando Valores-2016

E.E. Professor Roque Bastos

Ensino Fundamental: 8ºAnos A, B, C e 9ºAno A

Professor Sérgio Luiz de Mello

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Música: Monte Castelo

Legião Urbana

 

Ainda que eu falasse

A língua dos homens

E falasse a língua dos anjos

Sem amor eu nada seria

É só o amor! É só o amor

Que conhece o que é verdade

O amor é bom, não quer o mal

Não sente inveja ou se envaidece

O amor é o fogo que arde sem se ver

É ferida que dói e não se sente

É um contentamento descontente

É dor que desatina sem doer

Ainda que eu falasse

A língua dos homens

E falasse a língua dos anjos

Sem amor eu nada seria

É um não querer mais que bem querer

É solitário andar por entre a gente

É um não contentar-se de contente

É cuidar que se ganha em se perder

É um estar-se preso por vontade

É servir a quem vence, o vencedor

É um ter com quem nos mata a lealdade

Tão contrário a si é o mesmo amor

Estou acordado e todos dormem

Todos dormem, todos dormem

Agora vejo em parte

Mas então veremos face a face

É só o amor! É só o amor

Que conhece o que é verdade

Ainda que eu falasse

A língua dos homens

E falasse a língua dos anjos

Sem amor eu nada seria

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ATIVIDADES

A- Escrever poucas linhas a respeito do tema presente na música.

B- Você acha que está faltando o sentimento AMOR na Humanidade? Citar dois exemplos que comprovem a sua resposta.

C- A música também faz referência às Escrituras Sagradas, ligando à Caridade o assunto do poema. Fazer uma pesquisa na Bíblia Sagrada e anotar o capítulo a que se refere.

D- Produzir uma tirinha em folha de papel sulfite que relacione a falta de AMOR na Humanidade. Entregue posteriormente ao professor para exposição em painéis.

E- É possível amar alguém se não amar primeiramente a si? Exponha o seu ponto de vista.

F- Pesquisar uma outra música que fale de AMOR ao próximo, anotar no caderno e escrever um comentário sobre ela.

G- Escrever um pequeno texto expondo como poderíamos amar mais uns aos outros, na escola, em casa e em outros lugares.

H- O poema também se liga ao poeta português Luis Vaz de Camões. Faça uma pesquisa em livros e na Internet do soneto que contém as ideias da música. Escreva-o no caderno e relacione quem foi Camões, a sua vida e obra.

Atividade inicial do Projeto Resgatando Valores-2016, para alunos do Ensino Médio, Professor Sérgio Luiz de Mello

A Referida Sequência Didática  se destina em primeiro lugar aos alunos do Professor Sérgio Luiz de Mello- L.P.L.B (1ª Série C, 2ª Séries B e C, 3ª Séries A e B- Ensino Médio). Outros professores poderão utilizar com os seus respectivos alunos.

Projeto Resgatando Valores- Roque Bastos-2016

Música: Pais e Filhos

Renato Russo

(Aulas iniciais – Ensino Médio, de 15 a 19 de fevereiro de 2016-Prof Sérgio Luiz de Mello, Língua Portuguesa)

Sequência Didática

Estátuas e cofres e paredes pintadas

Ninguém sabe o que aconteceu

Ela se jogou da janela do quinto andar

Nada é fácil de entender

Dorme agora

É só o vento lá fora

Quero colo! Vou fugir de casa

Posso dormir aqui com vocês?

Estou com medo, tive um pesadelo

Só vou voltar depois das três

Meu filho vai ter nome de santo

Quero o nome mais bonito

É preciso amar as pessoas

Como se não houvesse amanhã

Porque se você parar pra pensar

Na verdade não há

Me diz, por que  que o céu é azul?

Explica a grande fúria do mundo

São meus filhos

Que tomam conta de mim

Eu moro com a minha mãe

Mas meu pai vem me visitar

Eu moro na rua, não tenho ninguém

Eu moro em qualquer lugar

Já morei em tanta casa

Que nem me lembro mais

Eu moro com os meus pais

É preciso amar as pessoas

Como se não houvesse amanhã

Porque se você parar pra pensar

Na verdade não há

Sou uma gota d'água

Sou um grão de areia

Você me diz que seus pais não te entendem

Mas você não entende seus pais

Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo

São crianças como você

O que você vai ser

Quando você crescer ?

A-Conversando sobre o tema;

1- Em  poucas palavras, comente o que você compreendeu da história contada pelo poeta.

2- O que você acha que o título da música sugere?

3- Quais sentimentos se podem notar pela narração dos fatos?

4- Que fato citado na poesia que se aproxima mais da vida real? Comentar.

5- A música fala da incompreensão de pais com seus filhos e vice-versa. Como você pode classificar a sua relação com seus pais e até mesmo com os professores que você teve até o momento?

6- Destacar alguns versos da música que mais lhe tenham chamado a atenção e teça um comentário.

B-Cruzando linguagens

A partir da letra dessa música faça um paralelo com um filme ou personagens. Anotar a relação no caderno e comente com os seus colegas e com o professor.

C-Transpondo linguagens

Produzir uma tirinha ou uma HQ a partir da história da música. Construir em folha de papel sulfite e depois entregar ao professor para montagem de painéis em nossa escola.

D-Proposta de Pesquisa

Realizar uma pesquisa a respeito da vida e obra de Renato Russo. Realizar no caderno e compartilhar com o professor e amigos em data a ser combinada. A melhor pesquisa poderá ser publicada pelo professor em blog da escola.

ATENÇÃO GALERA DA ROQUE BASTOS: NORMAS DISCIPLINARES 2016, LER COM ATENÇÃO E AGIR CORRETAMENTE.

  

  E.E.PROFESSOR ROQUE  BASTOS – IBIÚNA-SP.

TELEFONE: 3241-1586

Regimento Escolar- 2016-Esclarecimentos

Normas Disciplinares formam um instrumento que auxiliam o bom andamento da escola, que têm como princípio básico o processo educativo e é necessário que as regras e limites sejam bem definidos, coerentes e constantes, como forma de assegurar a integridade de seus diretores, professores, funcionários e alunos.

 *OS ALUNOS , ALÉM DO QUE DISPÕE A LEGISLAÇÃO, TÊM O DEVER DE:

- Comparecer pontualmente às aulas, SEM atraso. A entrada na unidade escolar fora dos horários estabelecidos em cada turno somente será permitida mediante justificativa do responsável, será registrada a ocorrência e colhida a assinatura do aluno.

- Utilizar diariamente o uniforme escolar ou ao menos camiseta predominantemente branca.

- Comparecer à escola munida de material básico, apostilas do aluno e dos livros didáticos necessários para acompanhamento das aulas.

- No término de cada aula, o aluno deve permanecer dentro da sala, aguardando a troca do professor, aquele que ficar fora da sala será punido.

- Cooperar com a boa conservação dos móveis e equipamentos escolares; zelar pela limpeza dos mesmos;

- Não portar material que represente perigo à saúde, segurança, integridade física e moral para si ou a outras pessoas;

- Levar ao conhecimento dos professores ou inspetores os problemas eventualmente ocorridos na escola;

- Entregar aos seus pais ou responsáveis todos os comunicados;

- Em caso de convocações, é obrigatória a presença do pai ou responsável pelo aluno;

-Justificar sua ausência, quando houver impedimento de seu comparecimento às aulas; apresentar atestado médico à Coordenação Pedagógica da escola.

- Manter-se informado, lendo os comunicados nos murais dos corredores /pátio da escola;

- Não vir à escola doente e ter sempre em mãos um telefone para contato;

- Entregar os documentos requeridos pela Escola nos prazos estabelecidos.

- Durante as aulas, manter os celulares desligados e guardados.

- Observar e respeitar os horários para o uso dos banheiros. Os mesmos serão fechados 10 minutos antes e após cada sinal.

- Comunicar a escola se faz uso de medicação contínua.

Não é Permitido :

1) O porte de materiais eletrônicos (mini- game, aparelhos sonoros e afins) ou objetos que representem perigos para a saúde, segurança, integridade física e moral de si próprio ou de outros(objetos cortantes, revistas pornográficas, produtos tóxicos ou alcoólicos). A não observância desta norma acarretará  apreensão dos citados materiais.

2) Fumar no recinto escolar, isto é lei federal.

3) Deixar pratos, canecas, talheres, espalhados pela escola.

4) Pegar objetos dos colegas e da escola sem permissão.

5)Entrar nas dependências privativas da Unidade Escolar (sala dos professores, secretaria e banheiros administrativos) ou sair fora do horário  regular das aulas.

6) Cabular aulas.

7)  Sair da sala de aula , sem autorização do professor.

8)  Praticar atos de desrespeito a colegas , professores e funcionários da escola.

 9)  Lanchar em salas de aulas( chicletes, bolachas, salgadinhos, etc...)

10)  Portar objetos cortantes ou armas de fogo.

11)  Pegar objetos dos colegas sem permissão.

12)  Atrapalhar a aula de outro professor para falar com colega.

13)  Sair mais que um aluno da sala ao mesmo tempo.

O NÃO CUMPRIMENTO DOS DEVERES E A INCIDÊNCIA EM FALTAS DISCIPLINARES PODERÃO ACARRETAR AO ALUNO AS SEGUINTES MEDIDAS DISCIPLINARES:

1)  Advertência Verbal

2)  Retirada do aluno de sala de aula ou atividade em curso e encaminhamento à diretoria para orientação;

3)  Comunicação escrita dirigida aos pais ou responsáveis;

4) Suspensão de participação em visitas ou demais programas extracurriculares (alunos com três advertências ou mais e suspensão)

5) Suspensão por até 5 dias letivos.

6) Suspensão pelo período de 06 a 10 dias letivos;

7) Transferência compulsória para outro estabelecimento.

Observações:

*O aluno deverá permanecer no recinto escolar exclusivamente dentro do horário de seu turno. As exceções serão tratadas pela direção e em caso de trabalhos escolares que exigirem pesquisa.

*Atividades de iniciativas pessoal ou coletivas somente poderão ser realizadas no âmbito da escola quando submetidas à aprovação da direção.

*Não haverá dispensa de alunos por telefone. Qualquer pessoa com necessidade de se retirar antes do término do período somente será dispensado com a presença dos pais ou responsáveis.

ATENCIOSAMENTE / EQUIPE DE GESTORES

Planejamento e preparação para o ano letivo de 2016, que se inicia em 15 de fevereiro.

A E.E.Professor Roque Bastos realiza planejamento dos professores e dá os últimos retoques para o início das aulas em 15 de fevereiro, na próxima segunda-feira.

Praticamente está tudo pronto para o início das aulas em 15 de fevereiro de 2016. Equipe Gestora e Docente motivadas para realizarem um trabalho que possa atender a todos alunos e comunidade. Nos dias 10, 11 e 12 de fevereiro foi realizado o Planejamento 2016 para que os professores pudessem definir os passos iniciais da nova etapa.

A nossa escola foi pintada, alguns móveis foram substituídos e a sala dos professores foi repaginada. Todos os espaços foram limpos e as carteiras devidamente limpas.

Todos esses esforços precisam ser somados ao respeito dos alunos em preservar o nosso patrimônio. Não é conveniente então, rabiscar mesas, carteiras, as paredes, rasgar ou rabiscar livros didáticos , enfim, contamos com a colaboração dos alunos do Ensino Fundamental, Médio e da ETEC para que a nossa escola fique devidamente apresentável e possua um ambiente agradável e propício aos estudos.

Foram também colocados bancos no pátio da escola para que os alunos possam lanchar de maneira mais confortável , mesas e assentos na parte inferior, nas mediações das salas 14 e 15. O intuito dessa ação é promover o lazer e a integração dos nossos alunos.

Motivados pelo trabalho realizado em 2015 e com a evolução dos índices da escola no IDESP, as equipes escolares querem melhorar ainda mais em 2016. Por isso agradecemos aos alunos e professores na participação no SARESP 2015.

Na esperança de sempre fazer o melhor, a equipe da E.E.Prof.Roque Bastos deseja a todos os alunos e professores um ótimo retorno às aulas e que nesse novo ano,possamos continuar a fazer a diferença!!!

Sejam Bem-Vindos!!

FAMÍLIA ROQUE BASTOS